学校の宿題　戦後80年間の忘れ物

はじめに

序章　「学校の宿題」の象徴

第１章　学校の宿題
　１　若き教員たちの初期配置
　２　欠員と学校予算の問題
　３　欠員補充の未対応と名ばかりの人事権
　４　教員不足と消えた先生の在処
　５　教員の勤務時間―朝の風景に潜む強制ボランティア
　６　授業の質という迷宮―理想の学びと現場のリアル
　７　研究授業という問題―誰のための研究か

第２章　先生の宿題
　１　先生という仕事―その業務範囲の広さ
　２　ベテランのジレンマ―その光と影
　３　小学校という空間―１年生から６年生の幅
　４　管理職試験の問題―志望者の減少
　５　教頭の問題―板挟みの日々
　６　校長の問題―孤独なトップ
　７　形骸化する人事評価の問題

第３章　大学・教員養成・教員採用試験の宿題
　１　教育改革の空中戦と出口のリアル―大学入試という動かせない岩
　２　教育学部の問題―教員養成の機能不全
　３　附属学校の問題―取り残された実験校
　４　教員採用試験の問題―そこで測られるもの
　５　教員免許の問題―分断されたライセンスと偽造の温床
　６　教育実習の問題―４週間の光と影、システムが強いる限界

第４章　教育行政の宿題
　１　学習指導要領の問題―現場での受けとめ
　２　教育行政の４層構造―行政のシステムと現場とのねじれ

終章　宿題の提出
　１　それでも素晴らしき学校の先生―臨床の光、未来へのエール
　２　持続可能な学校教育への提言―「今」を救うための抜本的改善策

おわりに