序　章　なぜ「フレーズ集」なのか
第１章　不登校の子どもと親から頼られる先生に必要なこと
第２章　先生たちを取り巻く環境の厳しさ
第３章　不登校支援に役立つフレーズ集
〈場面１――家庭訪問〉
子どもへの声かけ：否定も肯定もしない／受け止める／安心を育む／次の一歩を支える
保護者への声かけ：感謝を伝える／味方だと伝える／苦労をねぎらう／共感しながら肯定する／協力する
〈場面２――校内面談〉
子どもへの声かけ：気持ちを言葉にしてもらう／自分の気持ちを先に言葉にする／好きなことを聞く／好きを掘り下げる
保護者への声かけ：行動力を実感してもらう／次のステップを手渡す／ポジティブな雰囲気にする／自分の考えを伝える／振り返る
〈場面３――別室登校〉
子どもへの声かけ：がんばりを認める／学校生活をサポートする
保護者への声かけ：クラスの一員だと伝える／小さな一歩を積み重ねる
〈場面４――付き添い登校〉
子どもへの声かけ：存在や関わりを肯定する／一瞬のよさを見つける
保護者への声かけ：一日の予定を伝える／学校で過ごしやすいようにする／子どもの様子を伝える／今後の目標を共有する
第４章　子どもとの面談がうまくいくコツ――フレーズから学ぶ１
第５章　先生同士の連携がうまくいくコツ――フレーズから学ぶ２

コラム１　不登校には“段階”がある
コラム２　スクールカウンセラーのお仕事
コラム３　令和型不登校って？
コラム４　国の施策――ICT学習支援、学校以外の場、保護者サポート

あとがき